一把手抓重點(diǎn)、主管領(lǐng)導(dǎo)抓具體、全體師生齊參與,以“請(qǐng)假放行、健康上報(bào)”等亮點(diǎn)示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)其...
信息主任的職責(zé)正發(fā)生著演變,不僅要懂技術(shù)、懂規(guī)劃、懂建設(shè),還要懂業(yè)務(wù)、懂流程、懂原理。在本期訪談...
一般情況下,通用智慧校園平臺(tái)軟件能滿足絕大部分職業(yè)院校的普遍應(yīng)用需求,但對(duì)于不同學(xué)校的多種個(gè)性化...
在探索智慧教育的道路上,李校長(zhǎng)始終圍繞信息化的本質(zhì)、教育的本質(zhì),發(fā)揮了改革的先導(dǎo)作用,深入大局、...
從事教育工作35年,職業(yè)教育工作經(jīng)歷超過(guò)20年,他對(duì)教育信息化有哪些理解和體驗(yàn)?又是如何探索與實(shí)...
在推進(jìn)教育信息化的征程中,賀校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家教育方針的掌握,對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的洞悉,對(duì)中職教育和信息化契...