教育信息化步入2.0時(shí)代，實(shí)現(xiàn)智能感知、智能控制、智能管理是智慧校園未來發(fā)展的大方向。

但在校園信息化建設(shè)過程中，傳統(tǒng)的校園設(shè)備繁多，不同設(shè)備需要老師自己去控制和管理，從進(jìn)入教室開始，老師需要打開教室里的燈光、投影、空調(diào)、音箱、電腦等設(shè)備，跑前跑后還總會(huì)漏開某些設(shè)備，不僅浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，還存在一定的安全隱患。此外，不同的設(shè)備通常由硬件廠商提供相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)，不同端的接口，又難以統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)智能感知、控制和管理，導(dǎo)致信息缺乏互通，各科室工作難以有效開展。這種情況下，校園各種數(shù)據(jù)沒有得到集中管理，數(shù)據(jù)的價(jià)值沒有得到深度挖掘，數(shù)據(jù)利用率低，數(shù)據(jù)被白白浪費(fèi)。

運(yùn)用整合集成的智慧校園平臺(tái)，能將校園中各種智能感知設(shè)備產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行集中匯聚、挖掘，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄、信息共享、數(shù)據(jù)一致，真正發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的價(jià)值，這將是智慧校園建設(shè)的一個(gè)必然趨勢(shì)。

1. 獨(dú)立性較好、比較成熟的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，應(yīng)淺度整合

這類應(yīng)用與智慧校園平臺(tái)多為淺度整合，可選擇物聯(lián)網(wǎng)硬件廠商提供的應(yīng)用系統(tǒng)，也可選擇智慧校園平臺(tái)軟件廠商提供的應(yīng)用系統(tǒng)。

比如校園一卡通。一卡通是代表學(xué)校師生員工個(gè)人身份的憑證，通過與智慧校園平臺(tái)整合集成，可以實(shí)現(xiàn)考勤簽到、門禁通行、食堂就餐、停車管理、水電管理、宿舍管理、圖書借還管理等應(yīng)用。用戶登錄智慧校園平臺(tái)，可便捷查看一卡通相關(guān)應(yīng)用情況，如充值、消費(fèi)明細(xì)等。

2.成熟度不高、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)較多的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，需深度整合

該類應(yīng)用大多需要與智慧校園平臺(tái)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度整合，應(yīng)該選擇由智慧校園平臺(tái)軟件廠商提供的軟件。

比如安防監(jiān)控系統(tǒng)。校園暴力事件、外部人員對(duì)學(xué)生的傷害事件、校園打架、犯罪現(xiàn)象等，既影響學(xué)生人身安全，也影響正常學(xué)習(xí)和生活，甚至對(duì)學(xué)生造成心理傷害。傳統(tǒng)的校園安防，通常利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)等保障校園安全，但各個(gè)系統(tǒng)由相應(yīng)硬件廠商提供，各自獨(dú)立，管理難度大，應(yīng)用價(jià)值未能有效發(fā)揮。監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控墻大屏幕通常放置學(xué)校保衛(wèi)處監(jiān)控中心，其他業(yè)務(wù)部門使用不方便、難度大，其應(yīng)用價(jià)值大打折扣。

可通過智慧校園平臺(tái)整合學(xué)校原有的監(jiān)控，結(jié)合教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程課堂監(jiān)控、教學(xué)監(jiān)督、電子班牌展示等應(yīng)用，還可在宿舍加裝人臉識(shí)別面板機(jī)，結(jié)合宿舍管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)歸寢管理智能化，大大提高宿管查寢效率。使物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用數(shù)據(jù)發(fā)揮更大價(jià)值。

3.建立全校統(tǒng)一、唯一的物聯(lián)網(wǎng)管控平臺(tái)

學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的升級(jí)改造，往往采用分批規(guī)劃的方式。這就可能出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)校每次建設(shè)采購的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備均出自不同廠商，與之對(duì)應(yīng)的，也會(huì)部署多套后臺(tái)管控系統(tǒng)。由于不同廠商的設(shè)備和后臺(tái)系統(tǒng)間存在差異，難以實(shí)現(xiàn)兼容互通，產(chǎn)生的弊端較為明顯，比如安裝部署和售后維護(hù)工作繁瑣、教師操作難、管理壓力大、 數(shù)據(jù)共享難等問題，如何讓物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的管理擺脫人力低效、管理粗放等困境，實(shí)現(xiàn)高度智慧化？以依能物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一管控平臺(tái)通過開放接口接入網(wǎng)關(guān)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校物聯(lián)網(wǎng)終端智能、集中、安全管控，是比較理想的解決方案。

依能物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一管控平臺(tái)采用物聯(lián)網(wǎng)、AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)物聯(lián)設(shè)備的智能化管理及控制。

兼容學(xué)校教室已有廠商的設(shè)備，如講臺(tái)燈、教室頂燈、空調(diào)、風(fēng)扇、智能講臺(tái)、投影儀、擴(kuò)音設(shè)備等；后期擴(kuò)展性好，支持新技術(shù)設(shè)備接入，如智能窗簾、智能攝像頭、電子班牌、智能網(wǎng)關(guān)等。

對(duì)于舊設(shè)備可以智能改造后接入，降低學(xué)校整合成本。平臺(tái)與已有業(yè)務(wù)系統(tǒng)整合，可實(shí)現(xiàn)與業(yè)務(wù)場(chǎng)景融合的設(shè)備控制，如整合排課系統(tǒng)上課前可開啟教學(xué)設(shè)備，整合攝像頭可完成教學(xué)遠(yuǎn)程巡課，整合三方App可開鎖講臺(tái)，充分利舊。

設(shè)備管理人員無需到教室現(xiàn)場(chǎng)，在辦公室電腦上登錄設(shè)備監(jiān)控管理端就可以知道教室設(shè)備的狀態(tài)，并進(jìn)行批量控制設(shè)備，讓設(shè)備管控更智能、更高效。

依能智慧校園平臺(tái)YNedut 是針對(duì)職業(yè)院校管理和教學(xué)業(yè)務(wù)特點(diǎn)天然整合集成的通用軟件平臺(tái)，提供一體化解決方案，全??撐職業(yè)院校從招生到畢業(yè)的全過程管理。平臺(tái)不僅為學(xué)校管理與教學(xué)的有序開展提供了強(qiáng)有力的支撐保障，同時(shí)整合集成物聯(lián)網(wǎng)硬件，統(tǒng)一身份認(rèn)證，統(tǒng)一設(shè)備運(yùn)維，統(tǒng)一信息發(fā)布，統(tǒng)一監(jiān)控中心，數(shù)據(jù)同步共享，實(shí)現(xiàn)“軟件+硬件+人”的高效一體整合，有效減少學(xué)校對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理的人工和費(fèi)用投入，提高學(xué)校管理和工作效率，真正做到便捷、減負(fù)、智能，是職業(yè)院校的明智之選。